持续为孩子念故事书
不少爸爸妈妈在孩子可以自行阅读后，就不再和孩子共读了，事实上，虽然孩子已经能自己读一些简单的书了，但爸爸妈妈还是应该继续书给孩子听，尤其是在孩子睡觉之前。在读书给孩子听的时候，爸爸妈妈可以多加入一些声音的表情和抑扬顿挫，如此除去可以让阅读变得更有趣以外，也帮助让孩子知道标点符号的意义、句子的结构、与故事的高潮跌起。
鼓励孩子读给你听
爸爸妈妈可以跟孩子以轮读的方法来阅读，也就是爸爸妈妈念一段或一整页，接着让孩子来读一段或一页。对于大一点的孩子，也可以是爸爸妈妈先念一本比较困难的书给孩子听，再让还孩子读他最喜欢、最熟知的那本书给爸爸妈妈听。别忘了事后给孩子掌声和赞美，当孩子在学习一项新方法时，最需要的是爸爸妈妈的回报和鼓励。
与孩子讨论书的内容
亲子共读时，透过讨论可以让阅读愈加生动，比如：在开始读一本书之前，可以先问孩子：“你感觉这本书在讲什么呢？”，在阅读的过程当中也可以问他：“你猜下面会如何呢？”、“你感觉小主角如何做呢？”。只不过，与孩子的讨论应该是非常自由的，无需事先设定好问题，也没肯定的答案。这么做只不过要帮助孩子更能理解故事内容，也给孩子机会训练表达我们的想法。
设定家庭阅读时间
每周挑选出一段固定的时间，是家庭成员一同的阅读时间，比如吃完晚饭后的30分钟，大伙选择自己喜欢的书，各自安静地阅读，事后也可以安排一个小小的推荐，轮流说说我们的念书技巧。订定家庭阅读时间的目的，除去培养孩子固定的阅读习惯，也让爸爸妈妈有一段清闲的时间，可以读我们的书。
鼓励孩子多用文字表达
研究发现，读与写的能力是相辅相成的，也就是，阅读与写作的能力是互相增长的，因此爸爸妈妈可以透过一些平时的活动来促进孩子的读写能力，比如用简单的词语写小纸条给孩子，并鼓励孩子也用文字来响应；也可以鼓励孩子自己写故事，或把孩子讲的笑话写下来，这类都是促进读写能力的好办法。